Profiel van de Spoorzoeker

Speciaal Onderwijs (S.O.) ‘De Spoorzoeker’ te Roermond maakt deel uit van de Aloysius Stichting Onderwijs Jeugdzorg. Dit is een landelijk werkende onderwijsinstelling, die 17 scholen op 40 locaties in 25 gemeentes bestuurt.
De Spoorzoeker is een school voor Speciaal Onderwijs aan Zeer Moeilijk Opvoedbare Kinderen en richt zich op leerlingen met een complexe ontwikkelingsproblematiek.
De school wordt o.a. bezocht door leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum, emotionele stoornissen en gedragsstoornissen. Vaak ervaren zij problemen in de omgang met leeftijdgenoten en/of volwassenen en hun directe omgeving.
De school is aangesloten bij het Regionaal Expertisecentrum ‘DiRect’ cluster 4 en biedt onderwijs aan kinderen van 5 tot 13 jaar.

De Spoorzoeker is een school voor leerlingen met gedragsproblemen, die vastgelopen zijn in het reguliere basisonderwijs. Bij gedragsproblemen wordt vaak gedacht aan: stout, brutaal, oneerlijk, enz., terwijl zaken als geen interesse, geringe concentratie, weinig motivatie, ontmoediging, angst- en agressiegevoelens soms een veel belangrijkere rol spelen in het vastlopen van het leerproces.

"De Spoorzoeker" wil voor de leerlingen gelijkwaardige kansen scheppen, zodat ontplooiing tot volwaardige en gelukkige medeburgers mogelijk is, uitgaande van de mogelijkheden van het kind. Daarbij denken we vooral aan een gezonde en gelukkige ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind. Het goed leren omgaan met andere kinderen en volwassenen speelt een belangrijke rol. Naast de leerdoelen stellen we in onze begeleiding de opvoedingsdoelen primair.

Belangrijk vinden we het vertrouwen van de ouders / verzorgers in de school en de acceptatie van hun kind met zijn mogelijkheden en onmogelijkheden.
Zonder de medewerking en het vertrouwen van de ouders raakt het kind en de school in een verwarde en onzekere situatie. In de praktijk blijkt het bespreekbaar maken van gedragsproblemen vaak erg moeilijk en ook bedreigend. Problemen worden vaak afgewenteld op andere leerlingen, op school of op de omgeving. Bij plaatsing van een leerling zal de hulp niet alleen op het kind gericht zijn maar ook op de ouders / verzorgers . Dit betekent dat we als school, in het belang van de leerling kunnen vragen om veranderingsprocessen in de omgang en opvoeding met het kind. Onze hulpvragen en hulpverleningsvoorstellen leggen we in overeenstemming met de ouders vast in een handelingsplan.

De leerstof op onze school is gelijkwaardig aan de leerstof op de reguliere basisschool. Ons uitgangspunt is dat de leerlingen deze stof, weliswaar op aangepaste wijze, aankunnen.
Een bemoedigend en sfeervol pedagogisch klimaat is voor onze leerlingen een eerste voorwaarde om zich veilig en geaccepteerd te voelen. Structuur, orde, regelmaat en ook correctief optreden, leervorderingen en gerichte stimulans, worden niet vergeten binnen de groepen van maximaal 12 leerlingen.

Ds. Hoogendijkstraat 2
6043 AS Roermond

Tel: 0475-315217
Fax: 0475-333316
Internet: www.aloysiusstichting.nl